第一課題第三設題
教師の専門職能人として充足すべき特性は大きく4つに分類するこができ、その４条件とは①その活動の前提条件として専門性をもつこと、②その職務の遂行にあたっては自律性をもつこと、③同業集団として自己規制を行う基準となる倫理綱領をもつこと、④個人的・社会的に有力な影響力をもつことである。
もっとも大切なのは第一条件である教師の専門性であるが、これについては教員免許状制度を採用しているものの、その免許状は専門職能人としての最低限の資質能力を保証するにすぎず、専門性の保証となるわけではないことに注意しなくてはならない。キニーはその専門性を捉えるカテゴリーとして6項目、①学習の指導者＝学習心理や発達心理に即して教育指導を展開できること。②カウンセラー発達心理や精神衛生の原理を適用できること。③文化の媒介者＝被教育者の文化的教養の取得を助けるとともに、社会参加の態度を養うこと。④学校社会の一員＝指導計画の策定において協働し、分掌校務に責任をもつこと。⑤学校と地域社会の調整者＝地域社会の諸資源(リソース)を、教育活動に活用するとともに、地域社会の活動に参加すること。⑥職能集団の一員＝職...