教職入門 第２課題
第２課題 第２設題
第２章では教師の役割から教えることにつき、ヘルバルトの４段階教授論とデューイの経験主義さらに酒井忠雄の教師は子供を通して新しい歴史を作る、教師が作ることに徹すれば徹するだけ子どもは歴史を作る子になるとの思想を取り上げ教師には物事を教える、育てるという職業の二面性を紹介した。さらに教師と授業技術の中で授業の善し悪しも決める発問の大切さ、指示、助言、板書、机間指導の技術列挙、情報機器の活用を進めると同時にカリキュラムを整理し構想することの重要性を述べている。そして現在のコミュニケーション能力、生きる力に欠けた子供たちは、少子化により子供を取り巻く親、祖父母など、過保護から子...
