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名前を見てちょうだい 指導案

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  • by shirotsuka

内容説明 コメント(0件)

国語科学習指導案
平成○○年○月○日(月) 第○時限
                   2年2組(男子○名・女子○名 計○名)
指導者  ○○ ○○
1 教材名     
「名前を見てちょうだい」 あまん きみこ(東京書籍2年下)
2 目標
 ・出来事の順序に注意し、人物の行動や会話を読みとり、様子や気持ちを想像する。
3 教材の取り扱い
(1)教材観
 本教材は、母親からもらった帽子をこのうえなく大事に思うえっちゃんの純真な気持ちとお母さんへの強い絆を描いており、どこにでもいるような親しみのある主人公えっちゃんが不思議な世界へと入りこんでしまうファンタジー作品である。主人公えっちゃんが,お母さんから贈られた大切な帽子を取り戻そうと、どんな相手にも臆することなく「名前を見てちょうだい」と主張し、行動する。そんなえっちゃんに同化したり、声援を送ったりしながら、児童が楽しく読み進めていくことができる作品である。また、本教材は繰り返しの表現が取り入れられ、場面の移り変わりもとらえやすい。出来事の順序に注意して読み、場面の様子や人物の気持ちを想像する力を身につけさせるために適したものである

資料の原本内容

国語科学習指導案
平成○○年○月○日(月) 第○時限
                   2年2組(男子○名・女子○名 計○名)
指導者  ○○ ○○
1 教材名     
「名前を見てちょうだい」 あまん きみこ(東京書籍2年下)
2 目標
 ・出来事の順序に注意し、人物の行動や会話を読みとり、様子や気持ちを想像する。
3 教材の取り扱い
(1)教材観
 本教材は、母親からもらった帽子をこのうえなく大事に思うえっちゃんの純真な気持ちとお母さんへの強い絆を描いており、どこにでもいるような親しみのある主人公えっちゃんが不思議な世界へと入りこんでしまうファンタジー作品である。主人公えっちゃんが,お母さんから贈られた大切な帽子を取り戻そうと、どんな相手にも臆することなく「名前を見てちょうだい」と主張し、行動する。そんなえっちゃんに同化したり、声援を送ったりしながら、児童が楽しく読み進めていくことができる作品である。また、本教材は繰り返しの表現が取り入れられ、場面の移り変わりもとらえやすい。出来事の順序に注意して読み、場面の様子や人物の気持ちを想像する力を身につけさせるために適したものである...

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