教育の方法と技術 第１分冊
個人差に応じる授業とは、生徒の個人差に適合するように授業のあり方を変えることである。ここでは、個人差に応じる授業の方法、その方法を実現させるにはどのような問題点があるのか、また個人差のタイプと授業のモデルについて説明し、さらに、算数の授業を想定して、個人差に応じる授業の展開を具体的に論じていく。
個人差に応じる授業の方法には、テキストに書かれているクロンバックやグレイザーの分類からも分かるように、基本的に次の3つの方法が考えられる。
（１）生徒の個人差に応じて、指導あるいは学習の目標を変える。
（２）生徒の個人差に応じて、指導あるいは学習の方法を変える。
（３）生徒の個人差に応じて、指導あるいは学習の目標と方法の両方を変える。
（１）の型では、生徒はそれぞれの特性に応じて異なった目標を与えられたり、自分の目標を選択したりすることになる。しかし、指導あるいは学習の方法は一定で固定されている。（２）の型では、生徒は目標は共通であるが、生徒によって異なる指導を受けたり、自分に合った学習方法を選択したりすることができる。（３）の型では、生徒の個人差に応じて、指導あるいは学習の目標も方法も共に変
個人差に応じる授業とは、生徒の個人差に適合するように授業のあり方を変えることである。ここでは、個人差に応じる授業の方法、その方法を実現させるにはどのような問題点があるのか、また個人差のタイプと授業のモデルについて説明し、さらに、算数の授業を想定して、個人差に応じる授業の展開を具体的に論じていく。
個人差に応じる授業の方法には、テキストに書かれているクロンバックやグレイザーの分類からも分かるように、基本的に次の3つの方法が考えられる。
（１）生徒の個人差に応じて、指導あるいは学習の目標を変える。
（２）生徒の個人差に応じて、指導あるいは学習の方法を変える。
（３）生徒の個人差に応じて、指導あるいは学習の目標と方法の両方を変える。
（１）の型では、生徒はそれぞれの特性に応じて異なった目標を与えられたり、自分の目標を選択したりすることになる。しかし、指導あるいは学習の方法は一定で固定されている。（２）の型では、生徒は目標は共通であるが、生徒によって異なる指導を受けたり、自分に合った学習方法を選択したりすることができる。（３）の型では、生徒の個人差に応じて、指導あるいは学習の目標も方法も共に変...
