第○学年○組　国語科学習指導案
平成○○年○月○日（○）第○校時
場所　○年○組教室
指導者　○○大学４年　○○○○○○
Ⅰ.題材　「方言と共通語」（光村図書）
Ⅱ.題材について
題材観
　本題材では私達が普段、自然に使っている「方言」と、それに対する語である「共通語」の特長や分布を学習する。
普段はなにげなく使っている「方言」の存在を再認識するきっかけともなり、日常生活に即した教材として、興味関心を持ちやすい教材だと考えられる。
生徒の実態　（調査人数は３７名）
Ｑ，小説、説明文、漢字、言葉、古典、詩、短歌・俳句に興味があるか。 　　　　　小説　　説明文　　漢字　　言葉　　古典　　詩　　短歌・俳句
ある　　29名　　 8名　 18名 23名　 9名　 17名 11名
　嫌い　　 8名　　29名　　19名 14名　　28名　 15名　　 26名 Ｑ，熊本の方言（熊本弁）は好きですか？ 好き：２６名　嫌い：１１名 Ｑ，共通語は好きですか？ 好き：３４名　嫌い：３名 「言葉」というものに関して23名が興味があると答えた。「小説」程ではないが「言葉」に対して興味を持っている生徒が多い。「熊本

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