家庭科教育法 科目最終試験
佛教大学の科目最終試験です。
働きながら学ぶというのは本当に大変なことです。
その中でレポート作成は一度でも息詰まってしまうと
そこから進めていくのがなかなか難しいです。
そんな方々にこのレポートを参考にして頂いて
精神的にも時間的にも少しでも余裕ができればと思います。
私自身も経験しましたが、参考にできるレポートが手元にあるのとないのでは、作成時間が全く違います。
トータルで見ると膨大な数で嫌になることも多々あると思いますが、一つ一つ目の前の課題に向き合って、少しずつでも良いので進めてください。
大変だと思いますが頑張ってください。
参考にしていただく際には、教科書が同じなので似た部分は多少出てくるとは思いますが、丸写し・コピペにならないようにしてください。
6年「洗濯をしよう（仮称）」（全4時間）に関する題材を設定し、次の項目に従って授業の概要を考えなさい。
①題材の目標（３観点から）
②指導計画（主な学習活動を含む）
③児童が汚れの種類や程度に応じた洗濯の仕方を調べる場面のＩＣＴを活用した児童主体の学習活動とそれに対する教師の準備や支援・指導（何時間目かを記す） （1000字以上）
①題材の目標（３観点から）
●知識・技能
・日常着の手入れの必要性について理解している。
・環境に配慮した手洗いによる洗濯の仕方について理解しているとともに、適切に行うことができる。
●思考・判断・表現
・日常着の手入れや環境に配慮した手洗いによる洗濯の仕方について問題を見いだして課題を設定し、様々な解決方法を考え、実践を評価・改善し、考えたことを表現するなどして課題を解決する力を身に付けている。
●主体的に学習に取り組む態度
・家族の一員として、生活をよりよくしようと、日常着の手入れや環境に配慮した手洗いによる洗濯の仕方について、課題の解決に向けて主体的に取り組んだり、振り返って改善したりして、生活を工夫し、実践しようとしている。
②指導計画（主...
