理科
1単位目【課題】

　1．「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。
　2．理科の授業における「予想」の意義について述べよ。
【解説】

「子どもたちが歓迎する理科の授業とはどういうものか」―必ずテキストで学んだことに触れながら述べる。具体例にも触れること（テキストの頁も示す）。

　理科の授業において〈予想することがなぜ重要なのか〉についてテキストから学んだことに触れながら述べる。
１．テキストである小原茂巳著「未来の先生たちへ」を読み、子どもたちが歓迎する理科の授業とは、端的にいうと、子どもが「簡単そうで難しそうで簡単そうで、どうしても結果を知りたい」と思える問題に出会える授業だと感じた。それを実現しているのが仮説実験授業、という授業手法なのだと思う。＜問題＞に出会う→予想→発表→討論→実験をして結果発表→感想文→次回感想文紹介、という流れで行う。他にも不随する要素としていくつも学んだので、つけ足していきたい。仮説実験授業の問題は、「簡単そうで難しそうで簡単そうで、どうしても結果を知りたい」ものであ...