1.AとBの問題両方に解答すること。文字数はあわせて2,000字以上で解答すること
A．日本の新教育の概要と特質について論じてください。
B．ペスタロッチの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じてください。

A.日本の新教育の概要と特質について論じてください。
　学校教育の普及は18世紀を通じた国民国家の成立にともなって意識され始めた。国民国家は、個々の家庭や地域社会の独自性を超えた国民としての一体性の実現を教育に期待した。また、科学の発展が産業構造に影響し始めると、家庭のみでは子どもの社会的自立に必要な教育を提供できなくなる。親の側は教育を国家に委ねることが必要になり、逆に国家は教育を引き受けることで国民の形成が図れるようになった[①p.111]。そして、国民国家の形成と産業化のもとで体系的な学校教育のニーズが高まり、19世紀後半になると欧米各国で義務教育制度が導入された[①p.112]。
　こうした19世紀後半から普及した公教育によって教育機会は大きく拡大した。ただし、それは国民としての一体性を実現することを目的としていたため、教育内容は画一的であった。すでに18...