【学習指導案】
国語科学習指導案
指導者 oooo
1.対象 第 2 学年 1 組 30 名
2.日時・場所 2019 年 11 月 1 日（金） 第 2 校時（9：45 ～10 ：30 ） 2 年 1 組教室
3.単元名 音読げきをしよう
『お手紙』（アーノルド ローベル）
4.単元について
（1）児童観
本学級の児童は、これまで文学的な文章に関わる「読むこと」の学習として『ふきのと
う』『スイミー』を教材として登場人物の行動を中心に場面の様子を想像するという学習を
行ってきた。そこでは、登場人物の行動や会話に注目し、音読や動作化などの活動を取り
入れながら、場面の様子を豊かに想像し、物語を楽しむことができるように指導を進めた。
その結果、登場人物の行動や会話を手掛かりに、物語全体の内容を理解したり、登場人物
の心情に思いを馳せ、それぞれの場面についてイメージを膨らませたりすることができて
いた。しかしその一方で言葉や文に着目してイメージを膨らませることや、自分なりに読
み取ったことを自分の言葉で伝えることに課題がある児童もいた。
音読の体験は様々な場で重ねてきて...