道徳教育の理論と方法①

設題１　我が国の道徳教育の歴史的変遷を要約的にまとめ自らの考えを述べよ。

初めに、道徳教育の歴史的変遷を、明治、大正、昭和に分けて要約的に述べていきたいと考える。
まず、明治前期について述べる。
１８７２年、「学制」を発布した。学制は、徳を磨き、基礎的学問や技術を磨いて、独り立ちを目指したものであった。その後、１８７９年、学制の制度は新政府の国家的強制力が強すぎるという批判が激しくなったため、学制を改め「教育令」を発布した。教育令は、国家の中央集権的行政を改める中央政府の権限を、地方に与えるように仕組みを変えたものである。また、国家の公教育の機能を高めるべく１８９１...