生徒・進路指導の理論と方法（小）
科目コード 07876 「生徒・進路指導の理論と方法（小）」第１分冊
いじめ事件と聞いて強く思い出されるのは、１９９
４年愛知県西尾市で起こった、大河内清輝君いじめ自
殺事件である。当時大河内君と同い年であった私にと
って、同じ愛知県で同じ時を生きる中学二年生が、む
ごいいじめを受け苦しい思いをしていたことや、それ
が同じ中学生の犯した残虐な事件だったことを知っ
て、言葉にならないほどの衝撃があったのを覚えてい
る。今、この事件を教師という立場で改めて振り返っ
てみると、学校側の対応の不十分さ、そして周りの生
徒がもっと周囲に関心をもって、学級担任や周りの教
員や大人たちにいじめの存在を伝える術はなかった
のかと強く感じざるを得ない。
なぜ、いじめの深刻化は止まらないのか。私はその
原因に地域・家庭・学校それぞれでの人と人のつなが
りの希薄化が背景にあると考える。
一つめの要因は、地域とのつながりにある。現代で
は、特に都市部の方では、近隣に住んでいるのに近所
付き合いがなく、人に干渉したり干渉されたりするこ
とを嫌う。そのため私の幼い頃のように、何か悪さを
している子どもを見て...
