不登校について複数の文献を用いて整理したうえで、不登校支援のための公的な取り組みを1つとりあげ、取り組みの概要や活用事例などを調べてまとめてください。とりあげた取り組みについて、活用事例や、あれば自分の経験などをふまえ、あなた自身の意見を論じてください。

【不登校の定義について】
文部科学省は「児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」を公表している。そこでは、年間30日以上欠席した児童生徒のうち、「何らかの心理的、情緒的、身体的、あるいは社会的要因・背景により、登校しない、あるいはしたくともできない状況にある」者を不登校児童生徒としている。また、この条件に当てはまっている児童生徒のうち病気や経済的理由による欠席は不登校児童生徒に含まれない。
「不登校」という言葉は、最初から使われていたわけではない。1951年に文部省は公立小中学校を対象に年間50日以上欠席した児童生徒の全国調査を開始した。当初の調査では欠席の理由として「病気」「経済的な理由」「学校ぎらい」が用いられており、「不登校」という言葉ではなかった。その後、1960年代に貧困等による長期欠席は大きく減少しており、学...