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学校図書館メディアの構成
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読書と豊かな人間性
放送大学 学校図書館司書教諭講習
参考文献『学校図書館メディアの構成』北克一、平井尊士
『読書と豊かな人間性』米谷茂則、岩崎れい
問 学校図書館を「学習センター」「情報センター」「読書センター」としてよりよく機能させるためには、ど
のように学校図書館メディアの収集や組織化をすすめればよいか。次の３点について整った文章の形で述
べなさい。
１．学校図書館メディアの〈選択〉〈収集〉及び〈蔵書管理〉（廃棄を含む）業務において重要なポイント
２．〈配列〉（サイン計画を含む）業務において重要なポイント
３．〈目録〉の整備おいて重要なポイント
（６００字以上７００字以内）
学校図書館の活動を活発化させるためには、どのような情報メディアを所蔵するか、利用者が求める情報・資
料の所蔵有無や所在を調べたり、求める情報そのものにアクセスできるようにしたりするための「組織化」が不
可欠である。学校図書館では、教育課程やカリキュラムに沿った資料や子供たちの知的好奇心を刺激する魅力的
な資料を限りある予算の...