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明星大学 2019 [PA3130] 生徒指導・進路指導① コメント付き

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内容説明 コメント(0件)

明星大学 通信教育部 2019年度
[PA3130] 生徒指導・進路指導 1単位目

【課題】
教育課程の諸活動を通して、児童生徒の心身のバランスに配慮し、「自己指導能力」の育成を図ることは、生徒の「自立」を促すことにつながります。「自立」と規範意識やその実践を踏まえた生徒指導が教育課程の活動とどう関係するのかを明らかにし、学校教育における生徒指導の役割を明らかにしなさい。また、教師の指導上の姿勢・態度にも言及しなさい。

添削者によって書き加えられた下線やコメント、講評を追記してあります。
どのような点に着目されて評価していたのかを知る参考になるかもしれません。

2単位目はこちらです。
https://www.happycampus.co.jp/doc/140523

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文字の間隔が広いのは、レポート用紙と同じ横25文字の設定にしているためです。
そのため、レポート用紙に書き写す際、改行の位置がズレずにそのままになりますし、
60行を超え90行に収まっていれば、文字数の条件を満たしていることが確認できます。

印刷用フォーマットを改良したものを、無料で配布しています。
よろしかったらぜひご活用下さい。
https://www.happycampus.co.jp/doc/140532

資料の原本内容

『 生 徒 指 導 提 要 』 に は 、 「 生 徒 指 導 と は 、 1 人 1 人 の
児 童 生 徒 の 個 性 の 伸 長 を 図 り な が ら 、 同 時 に 社 会 的 な 資
質 や 能 力 ・ 態 度 を 育 成 し 、 さ ら に 将 来 に お い て 社 会 的 に
自 己 実 現 が で き る よ う な 資 質 ・ 態 度 を 形 成 し て い く た め
の 指 導 ・ 援 助 で あ り 、 個 々 の 児 童 生 徒 の 自 己 指 導 能 力 の
育 成 を 目 指 す も の 」 と 記 さ れ て い る 。
「 自 己 指 導 能 力 」 と は 、 子 ど も の 自 発 性 や 自 主 性 、 自
立 性 の た め に 、 「 自 分 で 自 分 を 指 導 し て い く と い う 力 」
の こ と で あ る 。 生 徒 指 導 の 3 つ の 内 容 < 人 格 の 育 成 > 、
< 積 極 的 指 導 > 、 < 消 極 的 指 導 > の 中 で も 、 < 人 格 の 育
2019 年 度 [ PA3130 ]..