佛教大学 教育社会学１ Z1104 A評価
2016年度にA評価で合格したレポートです。
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①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。
②あくまでA評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。
日本において学歴社会は、一般的に悪印象に捉えられることが多く、受験や偏差値と共に語られて、負の要素が強調され、内面的要素が視野に入れられずに、外面的にどの程度に勉強ができるかどうかという理不尽且つ冷徹な社会として捉えられることが多かった。また、各種報道などにより、学歴社会で高い地位にある人間が立派な人間であるとは限らないということが、現実として語られている。いじめや非行といった教育での問題は学歴社会にその原因を求めるのは正しいのか、学歴社会から脱することが出来ればいじめなどの教育問題は解決するのか、諸外国において様々な教育問題が同様に見られるのはなぜなのかといった疑問も持たれる。これらの点に留意しながら、学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて述べていく。
学歴社会とは、社会における地位の配分の基準が学歴に多くの比重が置かれている社会のことである。学歴は配分の基準として捉えられている。ここで注意しておくべきは、高学歴社会...
