設題１　発達検査・知能検査の結果を聞いた保護者が、「日常生活では出来ることが検査場面に限って出来なかっただけだ」と主張した場合、それにはどのような理由が考えられるか考察し、そのような保護者への対応方法を具体的に述べなさい。
　発達アセスメントとは「人を理解し、人の行動や発達を予測し、その発達を支援する方法を決定するために行われる測定・評価」と定義されている。発達アセスメントは、必ずしも標準化された発達検査や知能検査に限定されるわけではない。発達アセスメントには心理検査のほか、行動観察、保護者からの聞き取りなど多様な方法がある。また、子どもの能力や特性だけでなく、子どもを取り巻く環境なども含まれ...