★PB1030生活科 単位２
ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学のレポート課題、 生活科の合格レポートです。「どう書けばよいかわからない・・・」という方、参考にしてみて下さい★
問題なく一発で合格したレポートです。まとめるのが少し大変な課題でしたが、良い評価をいただきました。
PB1030 生活科
参考資料 『平成20年学習指導要領対応 生活科の理論』
高浦勝義・佐々木利夫共著（黎明書房）2011 年度～
(単位２)
■問１ 生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ
講評 教師の役割を重視し、多様な観点からよくまとめられています。
■問２ 生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ
講評 ねらい・目標に言及し、関連の要点が示されています。
PB1030 生活科 単位２
参考資料 『平成20年学習指導要領対応 生活科の理論』
高浦勝義・佐々木利夫共著（黎明書房）2011 年度～
【単位２】
■問１ 生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ
講評 教師の役割を重視し、多様な観点からよくまとめられています。
■問２ 生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ
講評 ねらい・目標に言及し、関連の要点が示されています。
■問１ 生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ
生活科の目標は、子供が様々な知識・技術、価値・態度等を自らの生活のための手段として吸収し、心身ともにより一層の自立的な生活者として絶えず成長発達できることである。従って、子供が身近な人々、社会、自然と「具体的な活動や体験」を通し関わりあう中で、必要な習慣・技能等を学べるように指導することが大切だ。生活科を指導する際に、教師として大切にしたいことは、児童が願う活動を実現するために、対象への働きかけを工夫し実際に試したり、友達との協力の中で人間関係を学ぶこと等が...
