初等家庭科教育法②　合格
第6学年　「洗濯王になろう！」（全8時間）

目標：衣服の働きや手入れの方法がわかり、衣服の快適な着方や洗濯の方法を工夫することができる。

時間

過程

学習活動と予想される反応

予想される課題

１，２

問題

把握

●衣服の働きや着方に関心を持つ

吸湿性、衣服の形状、布の通気性の実験

●洗濯の必要性を理解する

ソース、しょうゆのついた布ときれいな布の吸水比較実験

●第1回靴下の洗濯

洗剤、水を使って靴下の手洗いをする

「洗剤が残って白くなる」「汚れが落ちていない」

「乾かない」

結果をもとに改善策を立てる

⇒洗剤の量、すすぎ方、絞り方、干し方、用具の工夫
第1回洗濯

「どのように洗えばよいか」

３４５６

計画

実践
●第2回靴下の洗濯

第1回靴下の洗濯から計画した問題の解決方法を実践する。

「落ちない汚れと落ちる汚れがある」「しわができる」

結果をもとに改善策を立てる

⇒洗剤の種類、水の温度、手入れが簡単な干し方の工夫

●第3回靴下の洗濯

第2回靴下の洗濯から計画した問題の解決方法を実践する。

「手洗いでは...