特別活動の指導法(小学校) ２
特別活動の指導法（小学校） ２
平成２０年学習指導要領改訂版によれば、学級活動の目標から読み取れるねらいとしては３点挙げることが出来て、①望ましい人間関係（人間関係構築力）、②自主的、実践的な態度（社会参画力）、③健全な生活態度（自己保持力）である。いずれも学級という小集団を通して、社会に必要な力を育成していくことを目標とする。
それでは実際に、私がクラス担任を受け持った場合、どのように学級活動を展開するかについて述べていく。
（１）学級や学校におけるよりよい生活づくりに関すること
ア 学級や学校における生活上の諸問題の解決
① ４年１組「教育実習生の送別会」
② ねらい １か月間一緒に過ごした教育実習生に感謝の意を伝えるうえで、班ごとに協力し合って出し物を決めて、自分たちの力で送別会を取り仕切ることを目標とする。
③ 展開例
（活動の開始）はじめのことば、今回の送別会の目的、ねらいについて担任が話をする。
【留意点】 相手に喜んでもらう送別会にすることを強調する。
（活動の展開）話し合い。まずは班ごとに、出し物を決めていく。
【留意...
