【佛教大学】【テスト対策】【2014年度】教科教育法数学1
佛教大学の【S0702】教科教育法数学1の2014年度のテスト対策をまとめた資料です。
＊2014年度より、本科目の教科書が変更されたため、2013年度のテスト問題からテスト問題が微妙に変わっています。ご注意下さい。
【本資料のコンセプト】
覚えることを極力減らす！
どの領域(代数・幾何・解析・確率統計)においても、同じ論理構成で文章をつくっていますので、文章すべてを丸暗記する必要はありません。
ぜひ、ご活用ください。
2014年度 教科教育法数学 テスト対策
【出題パターン予想】
数学教育の「目標」と「評価」を概観し、それを踏まえ「代数教育」の在り方について考察せよ。３つの「」のいずれについても回答し、記述の配分はおよそ三等分とすること。
数学教育の「目標」と「評価」を概観し、それを踏まえ「幾何教育」の在り方について考察せよ。３つの「」のいずれについても回答し、記述の配分はおよそ三等分とすること。
数学教育の「目標」と「評価」を概観し、それを踏まえ「解析教育」の在り方について考察せよ。３つの「」のいずれについても回答し、記述の配分はおよそ三等分とすること。
数学教育の「目標」と「評価」を概観し、それを踏まえ「確率・統計教育」の在り方について考察せよ。３つの「」のいずれについても回答し、記述の配分はおよそ三等分とすること。
前半部分は、どの出題パターンでも共通なので、このファイルでは問題を以下のように再定義しています。
（０）数学教育の「目標」と「評価」を概観すること。
（１）それを踏まえ「代数教育」の在り方について考察せよ。
（２）それを踏まえ「幾何教育」の在り方について考察せよ。
（３）それを踏ま...
